PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 30 MAKASSAR

Juli Arisanty Wardhana, Ratnawati Ratnawati, Arifuddin Arifuddin

Abstract


This study aims to determine the low level of student learning outcomes in Indonesia language learning, particularly in the ability to listen to folktales, as indicated by pre – test scores that are still below the learning objective completion criteria (KKTP). The research method used was classroom action research (CAR) which was implemented in two cycles: cycle I and cycle II. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were 40 students in grade VII.7. Data collection techniques used included pre – test and post – test, observation sheets, and documentation. The results of the study showed an increase in student learning outcomes from cycle to cycle. In the pre – test phase, the percentage of student learning completion was 43,2%, with 16 students completing the course. After the actions were implemented in cycles I and II, the percentage of student completion increased to 86,1%. Based on the research result, it can be concluded that the application of google sites learning media can improve student learning outcomes in Indonesia language lessons, particularly in listening to folktales. Therefore, this method can be used as an alternative to improve the quality of classroom learning.


Keywords


classroom action research, google sites, student learning outcomes, listening skills, folktales.

Full Text:

PDF

References


Anderson, J. R. (2020). Psikologi kognitif dan implikasinya (Edisi ke-9). Worth Publishers.

Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi ke-3). Jakarta:Bumi Aksara.

Aidil Akbar, M. (t.t.). Analisis Pesan Moral dalam Legenda Mon Seuribèe di Gampông Parang IX, Kecamatan Matangkuli, Kabupaten Aceh Utara.

Ashari Hamzah, R., Intan Nuraeni, A., Nafisah Nuraqila, N., Koyange, P., & Amalia, N. (2025). Pentingnya Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Siswa SD. Celebes Journal of Elementary Education, 3, 117–129.

Dalman, H. (2025). Keterampilan Menyimak. CV. Azka Pustaka.

Darmawati, U. (2018). Prosa Fiksi:Pengetahuan dan Apresiasi. PT. Intan Pariwara.

Hapsari, D., & Wibowo, A. (2023). Keterampilan Menyimak dan Pengembanga Literasi Akademik pada Pendidikan Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 11(2), 134–145.

Hadi, P. P. (2021). Pemikiran Pendidikan Munif Chatib Perspektif Pendidikan Agam Islam. (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Ilham, M., & Wijiati, I. A. (2020). Keterampilan berbicara: Pengantar Keterampilan berbahasa. Lembaga Academic & Research Institute.

Isfadila, F., Fauzana Azima, N., Suriani, A., & Sukma, E. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Peserta Didik Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick Kelas IV SDN 16 Talamau Kabupaten Pasaman Barat (Vol. 6, Nomor 2).

Johnson, E. B. (2002). Contextual teaching and learning: What It Is And Why It’s Here To Stay. Corwin Press.

Kamaluddin, R.N. (2021). Media: Pengertian, Fungsi, dan Jenis – jenis. Gramadia.Com. https://www.gramedia.com/literasi/media/

Lestari, D., & Wahyuni, S. (2024). Media Pembelajaran Digital Berbasis Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 33–45.

Laila, N. A., & Ibrahim, N. (2021). Struktur dan Kaidah Kebahasaan Cerita Rakyat dalam Bse Bahasa Indonesia kelas X SMA tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 395–402.

Maria Hutabarat, K.A., Rofii, A. and Supriyati, S. (2026) “Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Untuk Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Di Sma Negeri 8 Kota Jambi,” Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), p. 120. Available at: https://doi.org/10.33087/aksara.v10i1.1465.

Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Mu’alimin, & Cahyani, R. A. H. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ganding Pustaka.

Puspitoningrum, E., Sardjono, S., & Rahmayantis, M. D. (2022). Pembelajaran menulis dongeng. Universitas Nusantara PGRI Kediri.

Paputungan, Z. M. (2024) Pengembangan Media Pembelajaran: Dasar-Dasar dan Model Pengembangan. PT. Nafal Global Nusantara.

Putri, F. A., Akmal, J., & Gusmaneli, G. (2024). Prinsip-prinsip dan Teori-teori belajar dalam Pembelajaran. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2), 332–349.

Ratnawati, R., Haslinda, H., & Akhir, M. (2022). Keefektifan Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Sekolah Menengah Pertama. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, (4), 183-202.

Rahmadi, N., Rian, R., Purwaningsih, D., & Yolanda, A. (2024). Analisis Kesulitan Mendengar Pada Siswa Kelas Ix Smp Darudda’wah. 1(2), 6–11.

Rofii, A., Murtadho, F. and Rahmat, A. (2018) “Model of Contextual-Based Academic Writing Learning Module,” English Review: Journal of English Education, 6(2), p. 51. Available at: https://doi.org/10.25134/erjee.v6i2.1242.

Suryani, & Silvester, S. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Google Sites Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS di SDN 11 Semangak. Jurnal Media Informatika 4(2), 1850–1856.

Suyono, & Widiastuti, E. (2021). Pengembangan Keterampilan Berbahasa Indonesia Di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 89–97.

Saputra, R., & Arselan, A. S. (2025). Tinjauan Umum Tentang Cerita Rakyat Tradisional dan Maknanya (Kajian Folklor). Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(4), 2155–2164.

Safitri, D., & Rahmawati, F. (2023). Pemanfaatan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi dan Partisipasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 4(1), 33–47.

Shofiani, A. K. A., Harpriyanti, H., & Diastuti, I. M. (2022). Struktur Mitos pada Cerita Sendang Senjaya Di Kabupaten Semarang (Struktur Levi-Strauss). Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 7(2), 168-175.

Satinem. (2019). Apresiasi Prosa Fiksi: Teori, Metode, dan Penerapannya. Yogyakarta: Deepublish

Tahir, A. A., Novian, D., & Ashari, S. A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Google Sites untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tik Kelas X Di SMAN 6 Gorontalo Utara. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 9(2), 37–49.

Umar. (2024). Media Pembelajaran Peran dan Fungsinya Dalam Pembelajaran. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah dan Pendidikan, 11(1), 133 – 135.

Yuliani, N., Dewi, R. S., & Leksono, S. M. (2025). Developing Engaging IPAS Lessons: Google Sites Learning Media Based on Banten Culture to Boost Interest and Learning Outcomes. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 11(2), 851–861.

Wahyudi, S. U., Nugrahani, F., & Widayanti, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Jurnal Al-Madrasah.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/aksara.v10i2.1757

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kodepos: 36122, email: aksara.unbari@gmail.com

Creative Commons LicenseThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.